Persisten quejas de aspirantes por el nuevo examen de ingreso a UNAM

La Universidad Nacional Autónoma de México convocó este martes a 58 mil 783 aspirantes para presentar su examen de ingreso bajo un nuevo esquema de evaluación presencial. La jornada, desarrollada en diversas sedes metropolitanas, ha estado marcada por constantes quejas de los estudiantes y padres de familia, quienes señalan inconsistencias en la organización y dificultades técnicas durante el acceso a las instalaciones universitarias.

Desde las primeras horas de la mañana, se registraron aglomeraciones en los puntos de aplicación, lo que generó retrasos significativos en el inicio de las pruebas. Los inconformes han expresado su preocupación ante las autoridades universitarias, argumentando que el nuevo formato de evaluación presencial no contempló la afluencia masiva de personas, complicando los protocolos de ingreso y el tiempo efectivo destinado para responder el cuestionario.

Ante este panorama, integrantes de la comunidad universitaria han solicitado una revisión exhaustiva de los procesos logísticos implementados por la institución. A través de canales oficiales, se ha planteado la posibilidad de ajustar los mecanismos de entrada y la distribución de horarios para futuras jornadas de selección, buscando garantizar que el proceso de ingreso se realice con mayor fluidez y transparencia para todos los participantes.

Por su parte, la dirección de la UNAM ha mantenido su postura sobre la integridad del examen, subrayando que la transición hacia este formato busca fortalecer la equidad en la selección de nuevos alumnos. Las autoridades académicas se han comprometido a evaluar las incidencias reportadas hoy para realizar los ajustes técnicos necesarios en las próximas fechas de aplicación, priorizando siempre el derecho a la educación de los jóvenes mexicanos.

El proceso de ingreso a la máxima casa de estudios continúa bajo observación de diversas organizaciones estudiantiles. Mientras tanto, miles de familias permanecen a la espera de los resultados oficiales, manteniendo la expectativa sobre cómo estas fallas operativas podrían influir en el desarrollo general del proceso de admisión para este ciclo escolar.